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摘要本刊2005年所有刊登的文章均经作者本人确认没有一稿两投，但遗憾的是其中仍有3篇文章属于一稿两投，另有12篇稿件排版后发现为一稿两投而撤版．另外，本刊2005年第1期所刊登的《例说解函数最值题的思维策略》一文，经调查为抄袭文章，该文抄自1996年《高三数理化》第2—3期中贺信淳老师所写的《“思维受凹’怎么办？》一文．

出处《数学教学》 2005年第12期F0003-F0003,共1页

关键词思维策略函数最值文章老师高三

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.34 [文化科学—教育学]

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