摘要
面积的意义是“空间与图形”中的一个重要的概念，对学生后续的学习具有重要的作用。人教版课标新教材将其安排在第六册，教材将“面积”定义由原先的“物体的表面或围成的平面图形的大小叫做它们的面积”改变为“物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积”。教学时教师往往从比较物体表面的大小和比较平面封闭图形的大小两方面引入面积的概念。学生对于“物体表面的大小叫做它们的面积”易于理解．而对于“封闭图形”，虽在第五册学习周长的意义时接触过这个概念，但三年级学生对此知之少而浅。如何引导学生理解什么是封闭图形，为什么必须是“封闭图形的大小就是它们的面积”呢？我想到了在课堂上用电脑“附件”中的“画图”软件来辅助教学。
