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STS教学在专业基础课生物学中的应用探究
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2
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摘要
在高等农业职业技术院校的专业基础课生物学教学中引入STS教学内容和教学方法,采用前实验设计中的单组前、后测设计,在实验前、后对学生学习生物学的变化进行问卷调查并进行SPSS定量分析,结果表明,STS教学提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
作者
陈丽纯
方瑾
机构地区
湛江师范学院
北京师范大学
出处
《中国农业教育》
2005年第6期32-33,共2页
China Agricultural Education
关键词
STS教学
生物学
自主学习
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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中国农业教育
2005年 第6期
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