只有改造客观世界的活动才是实践吗?

下载PDF

导出

摘要笔者在讲授高二《思想政治》下册第八课“实践的特征”这一内容时，有的学生提出这样的问题：老师，实践的定义是人们改造客观世界的一切活动，强调实践是指人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化。同学们到校外进行社会调查或者野外考察，一般地讲不属于改造客观世界的活动，而是属于认识或探索世界的活动，那么它们算不算社会实践活动？

作者王福井

机构地区河北遵化市第二中学

出处《中学政治教学参考》 2005年第12期14-15,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词社会实践活动客观世界改造《思想政治》客观事物客观对象野外考察社会调查第八课下册

分类号 G634.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王文宏.只有改造客观世界的活动才是实践吗?[J].教学月刊（中学版）,2005(3):27-28.
2杜长明.“实践的特征”教学设计[J].政治课教学,2003(12):7-9.
3荣彩芳.在地理实践活动中培养学生的人文素养[J].南昌教育学院学报,2010,25(6):123-123.
4陶柳.高中政治情景探究教学案例分析——《实践的特征》[J].科学大众（智慧教育）,2008(10). 被引量：1
5周云.“实践的特征”教案[J].政治课教学,2000(2):13-15.
6陈文韬,汪轶群.我的梦想[J].小溪流（儿童号）,2013(4):63-63.
7周晓杰.浅谈学生在认识论学习中的几个误区[J].教育现代化,2005(12):51-51.
8王兰珍,赛江涛,张志强.林业院校全日制专业学位研究生专业实践特征与实施——以北京林业大学为例[J].高等农业教育,2013(12):101-105. 被引量：8
9郑旭红.认识、理论、真理和科学理论的关系[J].中学政治教学参考,2004(11):73-74.
10秦书珩.把握学生的认知起点——高中思想政治《人的认识从何而来》教学辑录[J].现代教学,2015,0(13):24-26.

中学政治教学参考

2005年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

只有改造客观世界的活动才是实践吗?

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史