学会多角度思考

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对于阅读教学，“提倡多角度的有创意阅读”；对下写作，要求“多角度地观察生活”；而在“综合性学习”中，则提出“从不同的角度，进行多样化的探究”。《普通高中语义课程标准（实验）》也含有同样的内容。对于阅读，要求“学习多角变、多层次的阅读”，“努力从不同的角度和甚而进行阐发、评价和质疑”；对于写作，则要求“学会多角度地观察生活”。“课标”明确而又反复提出的要求。不仅表明了多角度思考的重要性，还表明了多角度思考领域的宽广。