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赏识评价 倾注师爱——浅谈基础教育课程改革中的评语评价改革
被引量:
1
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摘要
赏识鼓励性评语评价的主旨是使不同的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长。坚持正面的充满师爱的评语鼓励是行之有效的教育方法;有理有情的批评也是必不可少的。
作者
张凤坤
陈立业
机构地区
迁西县洒河镇洒河小学
出处
《教育实践与研究》
2005年第12S期10-10,共1页
Educational Practice and Research
关键词
评语
评价改革
赏识激励
师爱
批评
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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教育实践与研究
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