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拓展知识能让“过程”锦上添花吗？

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摘要在一种既无课程标准也无较为规范的教材体系的状态下，我们的信息技术学科教师在具体的学科教学过程中难免会出现迷茫与失措，对于“过程”的理解与实施会出现认识上的模糊和操作上的错位。本专栏试图从教学实践中的课堂细节入手，较为深入、细致地探讨我们对“过程”的理解，以实现栏目注解之功效!

作者龚道敏

机构地区湖北省恩施州教育科学研究所

出处《教育技术资讯》 2005年第12期31-31,共1页 Educational Technology Information

关键词学科教师教材体系课程标准教学过程信息技术课初一

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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教育技术资讯

2005年第12期

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