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信息技术与研究性学习整合
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摘要
本文就信息技术与课程整合在理论与实践的层面出现的偏差及相关问题进行分析,并提出解决办法。
作者
姜瑜璞
机构地区
哈尔滨商业大学
出处
《佳木斯教育学院学报》
2005年第3期79-80,共2页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
信息技术
课程整合
信息基础设施
教育信息资源
分类号
TP39 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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佳木斯教育学院学报
2005年 第3期
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