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信息技术与研究性学习整合

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摘要 本文就信息技术与课程整合在理论与实践的层面出现的偏差及相关问题进行分析,并提出解决办法。
作者 姜瑜璞
机构地区 哈尔滨商业大学
出处 《佳木斯教育学院学报》 2005年第3期79-80,共2页 Journal of Jiamusi Education Institute
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