期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

诱人的“口袋书”:高中生课外阅读的质的研究

下载PDF

导出

摘要该研究以中学生阅读的“口袋书”为切入口,试图对中学生课外阅读的行为和意义建构获得解释性的理解,拜在做整体的探究与剖析的基础上解读形成其行为和意义的性质与过程,力图使更多的人在阅读故事时,能够共同于思考、建构与批判中达到“视域融合”。

作者金美君

机构地区浙江省临海市大田中学

出处《新德育．思想理论教育（行动版）》 2005年第12期28-32,共5页

关键词课外阅读质的研究高中生学生阅读意义建构视域融合解释性中学生行为解读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] B089 [哲学宗教—哲学理论]

引文网络
相关文献

1渴望成功的人.《走向成功》会让我成功吗[J].学生·家长·社会（下）,2009(1):20-20.
2口袋书[J].中文自修,2015,0(18):56-56.
3追求流行[J].学苑创造（B版）,2009,0(Z2):84-84.
4口袋书[J].中文自修,2009(9):63-64.
5口袋书[J].中文自修,2015,0(20):55-56.
6“博览群书”还是“精挑细选”?[J].新语文学习（小学作文版）,2007,0(5):12-15.
7陈微.“阿摔”——不是“阿衰”[J].辽宁教育,2016,0(6X):22-23.
8刘虹.高中生名著导读综合实践活动初探[J].教育导刊（上半月）,2009(12):57-58. 被引量：2
9尤梅.口袋书作用大[J].阅读,2011(3):20-21.
10口袋书[J].中文自修,2015,0(18):55-55.

新德育．思想理论教育（行动版）

2005年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部