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高职教育的目标定位及高职数学价值的思考 被引量：19

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摘要 提高学生的就业能力和适应职业变化的能力,提高学生基本素质,关键在于高职教育本身要准确、科学地定位.作为高职教育,培养职业能力固然重要,但培养具有高级技术的从业人员,仅具有职业能力还是不够的.学生必须掌握相应学历层次要求的基本理论与知识,掌握学习新知识的能力与方法,完成高等教育阶段的基本素质教育,以较扎实的基础理论,较深的专业理论,较强的岗位职业能力,就业弹性、创新能力和较宽的继续学习基础有别于中等职业教育.高职数学教育的理念科学合理,是获得好的教学效果、培养合格人才的前提.数学教育应同时发挥文化教育功能与技术教育功能两个方面的作用.
作者 张新德
机构地区 宁波城市职业技术学院
出处 《职教论坛》 2005年第12X期31-33,共3页 Journal of Vocational Education
关键词 高等职业教育 目标定位 高职数学教育 素质性
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

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共引文献81

同被引文献54

引证文献19

二级引证文献56

职教论坛
2005年 第12X期

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