摘要
“儿童读经”运动目前正在一些地方如火如荼地进行。对于这个现象,不外乎存在两种观点:一种拍手赞同,一种口诛笔伐。无独有偶,中国近代语文教育史上,也存在几次“读经”运动,并最终以被证明是开历史倒车而告终。本文拟从指导理念、内容、教学方法、教学效果等方面入手,并结合历史的教训,对“儿童读经运动”提出几点不同看法。
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2005年第6期71-74,共4页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)