英语教学中教师的“逃脱”艺术——小学英语课堂现状管窥及思考
摘要
我们来审视某市一小学英语教师的课堂实录，或者能给我们带来一些思考。（以下是笔者存听课时随手记录的一些感触）
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1魏广香.思想政治课教学中的“逃脱”艺术[J].试题与研究（教学论坛）,2016(28):22-22.
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2林永福.以课堂练笔提升学生的语文能力[J].学园,2014(26):125-125.
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3吴柳鹰.阅读不“软肋”，笔记不“鸡肋”——读书笔记作业设计的演变案例[J].浙江教学研究,2015,0(1):47-49.
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4刘佳颖.我爱家乡的春天[J].小学生必读（高年级版）,2014(4):36-37.
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5魏红祥,韩秀峰(导师).毕业随想[J].物理,2008,37(2):123-126.
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6宋可欣,王梨花.假期趣事[J].山西教育（幼教）,2017,0(2):26-27.
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7雨羽.跟王小妮一起上大学课[J].中学生阅读（高中读写）,2012(6):24-25.
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8江红波.2013年高考安徽卷作文失误谈[J].新作文（中学作文教学研究）,2013(10):24-24.
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9周小燕.教后记:一个精彩的结尾[J].吉林教育,2008(14):86-86.
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10戈向红.英语教学中教师的《逃脱》艺术——小学英语课堂现状管窥及思考[J].新课程（小学）,2006,0(2):46-46.
