高职教育教学质量评价指标结构分析被引量：7

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摘要高职教育教学质量是衡量高职教育管理水平的重要标志,关系到职业教育的成败,也关系到能否顺利完成党和国家赋予职业教育的培养数以亿计的技能型人才的光荣任务.利用系统工程理论ISM方法,对教学质量评价指标进行相关性分析,指出各指标之间的内在关系,对进一步加强高等职业教育教学质量评价工作具有一定的实际意义.

作者史艺农

机构地区西安铁路职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2005年第35期32-33,共2页 Education and Vocation

关键词高职教育教学质量评价指标解释结构模型

分类号 G647 [文化科学—高等教育学] G254.335 [文化科学—图书馆学]

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