构建探究式化学课堂教学模式的研究

知识经济时代已经来临,推动社会发展的动力已从资本重心转向知识创新中心,创新是一个民族的灵魂,是决定国家、民族地位的要素之一.为了培养创新人材,教育正在改革,以素质教育代替应试教育,把研究性学习引进学科教学,已是公认的教育转型.然而,作为实施素质教育的主渠道,目前化学课堂教学仍然普遍盛行"以解题为中心,从理论到结论,教师讲授,学生接受"的传统教学模式,长期以来,学生养成了极强的依赖性,没有了自己的思考,没有了自己的个性,不会质疑,不会探索,更谈不上创新了.因此,笔者认为化学课堂教学必须改革,借研究性学习之东风,构建一种既遵循学生个性心理发展规律和认知特点,又反映化学学科特色和实际的教学模式,即"探究式化学课堂教学模式".