期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以人为本,做好地理课堂教学评估

下载PDF

导出

摘要地理课堂教学评估,历来是地理教学研究、地理教学管理的重要基础,各地各校对此都应给予足够的重视,并制订出各种各样的评估方案.当前以课程改革为核心的地理教学改革,正在科学的发展观指导下深入开展,地理课堂教学评估必须贯彻以人为本的理念,统筹协调各种关系.

作者陈婉玲

机构地区宁德蕉城区教师进修学校

出处《福建教育学院学报》 2005年第12期108-109,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词人本主义教学评估中学地理教学科学发展观教学原则教学资源

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王彬.提高地理教学反思能力的策略[J].教学与管理（理论版）,2006(5):135-136.
2王中卫.高中地理反思性教学探析[J].才智,2011,0(33):154-154.
3王云鹰.人本主义与当代地理教学研究[J].现代国企研究,2015(12).
4方久珍.素质教育下的地理教学研究[J].考试周刊,2009(12):142-142.
5李文.让学·建构·高效——一种地理教学主张[J].地理教育,2014,0(12):6-7. 被引量：3
6郭丽娟.回归生活的地理教学研究[J].学子（理论版）,2015,0(1):88-88.
7姜永华.地理教学研究思辨[J].教学研究,2013,36(3):111-113. 被引量：1
8胡学发.青年教师的成长路径[J].基础教育课程,2015(3):47-50.
9会讯[J].中学地理教学参考,1989(1):45-45.
10白文新.地理教学理论及其研究方法探析[J].中学地理教学参考,2003(12):4-5. 被引量：4

福建教育学院学报

2005年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部