出处
《天津教育》
北大核心
2005年第12期46-47,共2页
Tianjin Education
同被引文献33
-
1楼亚萍.数学教学“生活化”的探索[J].宁波教育学院学报,2004,6(2):74-77. 被引量:11
-
2华志远.教学反思:从经验走向智慧[J].中学数学教学参考(教师版),2004(9):21-23. 被引量:10
-
3苑建广.动态几何问题解法指要[J].数学大世界(初三数学辅导版),2005(6):33-34. 被引量:1
-
4李斌.激活思维、激发兴趣的情境探索[J].教学与管理(小学版),2005(7):57-58. 被引量:2
-
5苑建广.特例解题原理浅探——兼谈一些中考试题[J].中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2006(4):26-28. 被引量:1
-
6杨学敬,徐斌艳.问题解决内涵的重构——来自PISA的启示[J].教育科学,2007,23(2):32-35. 被引量:13
-
7陈明华等.数学教学实施指南(初中卷)[M].华中师范大学出版社,2003,4.
-
8陈旭远等.初中数学实施难点与教学对策[M].中国文联出版社,2006,7.
-
9上海市教育委员会组编,邵瑞珍.教育心理学[M]上海教育出版社,1997.
-
10中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准(2011年版)[M]北京:北京师范大学出版社,2011.
引证文献11
-
1罗彦东.强化数学意识的策略[J].现代中小学教育,2006,22(9):36-38.
-
2苑建广.对一例视图问题的深入剖析与教学反思[J].中学数学教学,2011(1):17-18.
-
3苑建广.原创·改编——数学习题创新构建之我见[J].中学数学(初中版),2011(8):4-6.
-
4苑建广.精心雕琢命题方式 切实考查数学能力——2011年特色中考数学试题的分类赏析[J].教育实践与研究(中学版)(B),2011(11):48-54. 被引量:12
-
5苑建广.信息转化——问题解决的核心策略[J].中国数学教育(初中版),2012(3):8-11. 被引量:13
-
6苑建广.2011年中考对“数与代数”内容的考查特点赏析[J].中国数学教育(初中版),2012(4):43-46. 被引量:1
-
7苑建广.图象信息题解法指要[J].中国数学教育(初中版),2012(10):31-35. 被引量:1
-
8苑建广.回眸经典 体味通法——河北中考“动态几何型”压轴题发展历程追溯[J].中学数学(初中版),2013(3):81-91. 被引量:1
-
9苑建广.激趣引思 移情启智——例谈教学内容的组织和引入[J].中国数学教育(初中版),2013(12):19-24.
-
10苑建广.似无波之水富底蕴 实有本之木重学能——2013年河北省中考数学试题赏析与教学启示[J].中国数学教育(初中版),2014(4):49-54. 被引量:3
二级引证文献25
-
1苑建广.图象信息题解法指要[J].中国数学教育(初中版),2012(10):31-35. 被引量:1
-
2胡晓丽.《新课标2011版》和PISA视野下情境教学探析[J].科学咨询,2013(16):97-97.
-
3沈岳夫.2012年中考压轴填空题分类解析[J].中国数学教育(初中版),2013(5):34-38.
-
4苑建广.激趣引思 移情启智——例谈教学内容的组织和引入[J].中国数学教育(初中版),2013(12):19-24.
-
5苑建广.几何直观:内涵分析与教学建议[J].教育研究与评论(中学教育教学),2013(10):34-40. 被引量:7
-
6苑建广.数学思维的5个品质——以2013年中考典题的破解为例[J].中学教研(数学版),2013(12):33-36.
-
7姜晓翔.变静为动 动中捕静——对一道中考题的动态变式探究历程及反思感悟[J].中学数学(初中版),2013(12):75-78.
-
8王晓峰.改编几何习题的探索与实践[J].中国数学教育(初中版),2014(3):41-45. 被引量:6
-
9苑建广.对几何直观教学的若干思考[J].中学数学教学,2013(6):3-7. 被引量:2
-
10苑建广.似无波之水富底蕴 实有本之木重学能——2013年河北省中考数学试题赏析与教学启示[J].中国数学教育(初中版),2014(4):49-54. 被引量:3
-
1畅芳珍,梁玉香.培养学生创新意识教学应实现“四个突破”[J].山西教育(管理版),2000,0(24):4-5.
-
2张雨薇.初中作文中引用意识教学有效性探微[J].课程教育研究(学法教法研究),2016,0(21):180-181.
-
3谭启顺.放飞学生情感的翅膀——浅议在初中英语教学中进行人文教育[J].中学课程辅导(教学研究),2013,7(2):87-87.
-
4傅亚东.试谈中学生英语跨文化意识的培养[J].新课程学习,2010(10):106-107. 被引量:1
-
5李建玲.如何让语文课堂“动”起来[J].新作文(中学作文教学研究),2008,0(1):26-26.
-
6黄瑶.小学英语“语篇意识”教学初探[J].神州,2016,0(17):60-60.
-
7崔宏志,龚加安.培养学生数学应用意识教学研究[J].河北能源职业技术学院学报,2010,10(3):87-89. 被引量:1
-
8蔡惠敏.让识字教学更精彩[J].小学教学参考(语文版),2013(8):92-92.
-
9郭爱珍.小学语文教学中培养学生的生命意识[J].好家长,2016,0(29):28-28. 被引量:1
-
10张义建.浅谈数学应用题的发展趋势和教学启示[J].福建教育学院学报,2002(6):24-25.
;