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关于自制教具的三个问题
被引量:
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摘要
自制教具是一种创造性活动,对教育教学都很有帮助。本文从自制教具的分类、自制教具的重要思维方法和怎样参与自制教具活动三方面结合实例阐述了一些观点和体会。
作者
何发强
机构地区
重庆市鱼洞中学校
出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2005年第12期41-42,共2页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
自制教具
分类
重要思雏方法
怎样参与
分类号
G484 [文化科学—教育技术学]
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教学仪器与实验(中学版)
2005年 第12期
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