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教师如何建立几种和谐关系
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摘要
和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐;一首歌曲的优美就体现在它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐;诗文的意境美在于事、景、情、理的和谐统一。和谐是最佳组合,和谐是事物的最佳状态,和谐是人们的追求。因为和谐能够产生动力、提高效率、产生最佳效益。同样,教育要取得成功,必然要使教育主体(学生)之外的各因素和谐统一于教育主体。如何获得这种和谐统一呢?笔者认为教师应着手建立以下几种和谐关系:
作者
杨瑞岭
机构地区
蓟县军训基地
出处
《研究与实践》
2005年第6期41-42,共2页
关键词
教师
学生
人际关系
教学方法
和谐关系
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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研究与实践
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