摘要
徐州师范大学图书馆研制开发的“面向教学的个性化定制推送系统”通过专业设置、专业简介、课程设置、课程简介、任课教师、教材教参、推荐书目、相关网站、专业期刊、专业论文、毕业论文等栏目,将“教”与“学”的全部要素和实施过程统一在系统内,在教师与学生、师生与图书馆、人与信息、信息与利用之间搭建了一个广阔的立体大舞台。该系统的开发使用,彰显了师生的个性化需求,也使得图书馆服务更加贴近师生,与教室、课堂融为一体。
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2005年第12期114-114,共1页
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