赏识学生的三个策略
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1陈红芬.有效赏识 张扬个性[J].科学大众（智慧教育）,2008(10):8-8.
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2陆玉玲.为学生插上自信的翅膀[J].中学课程辅导（上旬刊）,2013(4):86-86.
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3陈建生,李广琴,夏桐枝,王振平,张静,王遐,冯秀云,刘洁.大学英语教学模式改革的研究与实践[J].中国轻工教育,2006,9(4):51-53.
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4王颖.论高职院校教师群体的激励和改革设想[J].商情,2014(30):181-181.
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5张晓杰,金文姬.高校教师工作倦怠分析[J].大连大学学报,2006,27(3):106-107. 被引量：14
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6玛丽莱娜·鲁宾逊,埃丽卡·拉巴瑞（绘画）.奥马尔的最爱[J].婴幼儿画刊,2011(20):12-15.
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7一生的计划[J].作文之友（小学阅读版）,2017,0(3):42-42.
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8吴建英.让书籍成为孩子们的“天堂”[J].学校管理,2007,0(3):52-53.
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9子宜.过犹不及说“安全”[J].内蒙古教育,2014(5):1-1.
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10刘艳琴.浅析农村教师的“理性选择”——基于江西省某农村地区的思考[J].青春岁月,2013,0(2):282-283.
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