工科院校高数课程中开设数学实验的探索与实践
被引量：1
出处
《高师理科学刊》
2005年第4期17-17,共1页
Journal of Science of Teachers＇College and University
参考文献3
-
1南朝宋刘义庆原著刘希龙李建玲改写世说新语[M].
-
2杨巨平.古希腊罗马犬儒现象研究[M]人民出版社,2002.
-
3赵敦华著,朱德生.西方哲学通史[M]北京大学出版社,1996.
同被引文献6
-
1王莉琴,李乃华.工科数学教学应当突出数学方法的教育[J].天津轻工业学院学报,2003,18(B12):121-123. 被引量：1
-
2田有先.工科数学教育特征研究[J].大学数学,2005,21(4):27-29. 被引量：8
-
3王彤.工科数学建模教学的问题与方法探讨[J].重庆交通学院学报（社会科学版）,2006,6(2):135-136. 被引量：1
-
4杜静.对《计算机数学基础》数学实验课的认识与实践[J].甘肃科技纵横,2007,36(6):179-179. 被引量：5
-
5左双奇.数学实验——一种研究性学习的实践方式[J].数学通报,2003,42(9):22-24. 被引量：10
-
6王朝晖.关于工科数学课程教学改革的思考[J].大学数学,2003,19(5):21-24. 被引量：10
二级引证文献2
-
1林显宁,曾亮.数学实验融入高职数学教学改革探究——以机电类专业为例[J].襄阳职业技术学院学报,2014,13(6):130-133. 被引量：2
-
2孙王杰,张海波,史彦丽,梁婷,林峰,王岩,马俊.加强数学素质教育培养创新应用型人才的研究与实践[J].吉林化工学院学报,2018,35(6):33-36. 被引量：4
-
1罗玲兴.人文教育在中职数学教学中的渗透[J].教育教学论坛,2010(21):67-68. 被引量：3
-
2龙本辉.如何在小学数学教学中体现新课改理念[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(25):157-157.
-
3潘华.中学数学与情感教育[J].新课程学习（下）,2009,0(8):46-46.
-
4梁瑞珍.着眼素质教育 指导学困生学好数学[J].基础教育研究,1998,0(1):37-38.
-
5鲁振寿.数学教学应该体现全新的数学理念[J].新丝路（下旬）,2015(13):63-64.
-
6贾再洪,杨鑫.对当下小学数学教学的若干反思[J].中小学数学（小学版）,2013(6):19-20.
-
7陈宏瑶.数学知识应用的教学初探[J].厦门教育学院学报,2001(1):20-24. 被引量：7
-
8韦程东,李巧玲.以数学建模活动为平台提高大学生的创新能力[J].教育与职业,2009(27):167-169. 被引量：7
-
9任显锋.数学课堂如何渗透人文教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(10X):46-46.
-
10敖长林.线性代数课程改革与实践[J].理工高教研究,2003,22(4):145-146. 被引量：8
;
