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从穆尔教学法谈数学素质教育 被引量:1

Thoughts on mathematics quality education and Mooer's teaching method
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摘要 从穆尔教学法入手,探讨了探究式学习的特点,并从问题教学、强调过程的教学、注重培养学生钻研精神等几个方面阐述了以学生为教学主体的数学素质教育的模式.并在此基础上,进一步对我国的数学素质教育进行反思. Discusses the feature of investigation learning through studying Moore' teaching method, and expounds the gist of mathematics education, teaching by problem, teaching with emphasis on exposing thought process. Giving the students the opportunity for a creative response and an active role in their own learning.
作者 彭慧春
出处 《高师理科学刊》 2005年第4期80-82,共3页 Journal of Science of Teachers'College and University
关键词 穆尔教学法 探究式学习 问题教学 素质教育 the Moore's teaching method investigation learning problem teaching quality education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Paul R,Halmos.我要作数学家[M].南昌:江西教育出版社, 1999.
  • 2DavisHoracioPortaWJ UhJJ.我们所教的数学就是我们所学的数学吗?[J].数学译林,1997,(1):56-62.
  • 3Kanigel R.知无涯者:拉马努金传[M].上海:上海科技出版社,2002.

同被引文献5

引证文献1

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