摘要
课程是学校进行教育教学活动的依据,是办学主体与受教育者联系与活动的载体.课程改革是教育改革的核心,课程设置科学与否,实施得力与否,直接关系到育人的规格、要求及质量优劣.溧阳市职业教育中心是常州市电子专业课程改革的牵头学校,在改革实践中我们体会到,中等职教课程改革,应适应形势,遵循规律,确立具有多元化的课程目标,构建以综合职业能力为本位,职业实践为主线,项目课程为主体的模块化专业课程体系,以先进的、综合的、知识与能力结合的、与生产一线相衔接为特征的课程内容,以班级与分班制有机结合的课程组织形式,以多级管理为代表的课程管理方式,形成崭新的课程框架.
