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物理“研究性学习”与创新意识的培养
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摘要
中学生创新意识的培养是当前新一轮课改的主要目标之一，而研究性学习则是充分体现和达成这一目标的有效手段，在中学物理教学中应充分体现出并有效的实施。
作者
郭燕
机构地区
江苏省南通市第一中学
出处
《河南师范大学学报（教育科学版）》
2005年第4期94-96,共3页
关键词
研究性学习
创新意识
学生主体
教师主导
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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河南师范大学学报（教育科学版）
2005年 第4期
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