出处
《今传媒》
2005年第12X期51-51,共1页
Today's Mass Media
-
1王雅琴.以“显性知识”构建“缄默知识”体系——以新闻评论教学为例[J].成都师范学院学报,2015,31(4):13-16. 被引量:4
-
2田秋霞.独立学院新闻评论教学的三大关键[J].知识经济,2012(12):152-152.
-
3涂光晋.知识·能力·素质——寻求新闻评论教学的创新与突破[J].新闻战线,2006(4):58-61. 被引量:7
-
4冯韶丹.浅谈微媒体环境下新闻评论教学模式创新[J].新闻研究导刊,2016,7(7). 被引量:1
-
5陈栋,王丽明.捍卫社会 记录历史 表达人民 新闻人肩负的崇高职责——访华中科技大学新闻与信息传播学院院长吴廷俊教授[J].新闻与写作,2005(4):6-7.
-
6陈少华,余秀才.新媒体新探索新思考——2007中国网络传播年会综述[J].网络传播,2007(12):54-55.
-
7封面人物·钟瑛[J].新闻爱好者(下半月),2011(2):98-98.
-
8戴俊潭,张秀军(编辑).论“缄默知识”理论与新闻评论课堂创新[J].临沂大学学报,2012,34(4):91-94. 被引量:3
-
9黄贵宁.开设《怎样利用图书馆》课的探讨[J].广西商业高等专科学校学报,1995,0(3):51-52.
-
10朱惠民.辩证思维:新闻评论的“生命”[J].阅读与写作,2007(3):38-40.
;