怎样获取和解读政治主观题信息
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1任红丽.文科综合能力学习观下的高中政治课教学[J].新课程学习（中）,2010(1):79-79.
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2王金芳.历史教学中文科综合能力的培养[J].中小学教育与管理,2004(4):35-36.
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32000年全国普通高考试卷分析(二)(文科综合能力·化学·历史)[J].课程．教材．教法,2001,21(4):46-56.
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4朱喜仔.咬文嚼字学历史——从一道选择题谈起[J].历史学习,2003(7):50-50.
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5杨志敏,潘新华,李兆田.凸出四项思维能力考核[J].思想政治课教学,2005(9):60-62.
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6秦德增.培养文科综合能力之我见[J].历史教学,2001(8):37-38. 被引量：1
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7刘录臻,欧阳丽英.勇于实践 积极探索——一次文科综合研究性学习的尝试[J].思想政治课教学,2003(10):9-11.
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8刘军.“文科综合”历史学科应用能力释义[J].历史教学,2001(8):33-36. 被引量：3
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9丁绍良.新构思 新题型 新突破——说说2001年文综试卷第38题[J].政治教育,2001(10):42-43.
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10路东引.高考“文科综合”与政治学科的复习[J].教育实践与研究,2002,0(2):25-26. 被引量：1
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