期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈互动式教学的主客体关系
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文浅议了教学过程中三大要素,即教师和学员以及教学内容的地位和作用,体现了互动式教学的优越性。
作者
郑向荣
机构地区
本溪行政学院
出处
《辽宁行政学院学报》
2005年第6期144-144,共1页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
互动式教学
主体与客体
关系
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
皮晓彩.
互动式教学模式新探[J]
.广州大学学报（社会科学版）,2005,4(7):91-93.
被引量：37
2
约瑟夫·罗曼.掌握教学技巧[M].杭州:浙江大学出版社,2008.
3
斯蒂芬·D·布鲁克菲尔德.大学教师的技巧[M].周心红,洪宁,译.杭州:浙江大学出版社,2008.76.
4
冯建光,江慧芬.形成性成绩评定方案在课程教学中的应用及反思[J].科教导论,2011(5):4-5.
5
杨丽,赵秋利,朱雪梅,沈晓颖.
小组教学中教师的角色定位与履行角色的技巧[J]
.中国高等医学教育,2010(10):7-8.
被引量：8
6
杨坤,汤艳坤,李鹏.
高校互动式教学模式的探索与实践[J]
.神州,2011(09X):40-41.
被引量：2
引证文献
1
1
冯建光.
互动学习模式教学设计的实证思考[J]
.继续医学教育,2013,27(4):36-38.
被引量：1
二级引证文献
1
1
杨国伟,尤圣最,毕美华,周雪芳,魏一振,卢旸.
“建构主义”在《信号与系统》课堂教学中的应用与实施[J]
.高教学刊,2016,2(8):151-152.
1
朱春晓.
一堂好课是怎样“炼”成的[J]
.教学与管理（小学版）,2012(4):18-20.
被引量：1
2
李建立.
对农村课堂教学的一点思考[J]
.当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(1):60-60.
3
蓝云.
对学习过程基本问题的探讨[J]
.教育情报参考,2002(7):22-23.
4
张蓁.
关于主客体关系的几个问题：与周虹同志商榷[J]
.教育研究,1991,12(7):66-68.
5
陈俊俊.
高中化学教学中情感渗透之我见[J]
.金色年华（下）,2011(6):70-70.
6
马治国,黄树林.
正确认识中小学教育过程中的主客体关系[J]
.中小学教师培训,2001(11):42-43.
7
冯福霞.
浅谈如何实现互动课堂的有效性[J]
.中华少年：研究青少年教育,2012(4):138-138.
8
滕树科.
教学活动中的主客体关系[J]
.贵州教育学院学报,2001,17(1):28-29.
9
李春青.
对“教为主导”、“学为主体”的再认识[J]
.河东学刊（运城高专学报）,1999,17(6):40-42.
10
赵雷.
提高初中语文课堂教学效率的途径[J]
.语数外学习（初中版）（下旬）,2014(6):38-38.
被引量：1
辽宁行政学院学报
2005年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
