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教师职业——形成中的专业 被引量：1

Teachers' Profession-a Profession That Is Coming into Being
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摘要 教师职业是否为专业职业等问题,是教师专业化进程中争议较大的焦点。笔者从教师职业专业性的提出和相关概念出发,论证了教师职业是一项正在形成中的专业,并对其发展策略进行了详细探析。
作者 蒲阳
机构地区 北京师范大学教育学院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第11期128-130,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 教师职业 专业性 形成中
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
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二级引证文献16

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2005年 第11期

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