怎样的“教”最有价值——《一次比一次有进步》教学片断与反思

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摘要进入新课程以来．我常常思考：在一节课40分钟的时间里．孩子们记住了什么？怀念着什么？收获丁什么？发展了什么？当他们离开学校．走上工作岗位的时候，课堂上的这些东西还有多少影响着他们？一节课是否应该教给他们些终身受用的东西？带着这样的思考，我拿起人教版小学语文第一册教材，研究着《一次比一次有进步》这篇课文。

作者张运敏

机构地区湖北省襄樊市樊城区教研室

出处《湖北教育》 2006年第1期45-46,共2页

关键词《一次比一次有进步》教学片断 “教” 价值语文第一册工作岗位新课程人教版孩子学校

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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