把“对话” 引向深入

对话教学正成为当代教学改革的方向，它极大地拓宽了我们语文教学的思维视野。但在对话过程中，我们却发现不少语文课堂的对话交流只停留在表面，难以深刻；讨论问题浅尝辄止，难以透过语言文字窥见其思想，领悟其精髓，对话质量的高低决定着获知效率的高低。因而改变“浮光掠影”式的教学，把课堂对话引向深入，这在当前对话教学中显得格外必要。