如何提高欣赏课的质量

小学音乐教材中，每课歌曲后都安排几首欣赏曲。欣赏教学。可以拓宽学生的视野，提高学生音乐感受和审美能力。然而，在教学中却普遍存在欣赏课难上的问题，究其原因，主要为：欣赏曲难度较大，学生不易理解：学生年龄特点决定其难于静心欣赏领悟抽象的音乐，不能从单纯的“听”音乐过程中获得感性体验。针对现状，我努力探索改进了欣赏课“教师讲解、学生听音乐”的老模式，利用多种形式丰富欣赏教学，提高了欣赏课的效果。