政治理论课教学生动化的做法

当前,政治理论课教学,由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机、目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不浓,造成教学效果不理想,难以实现政治理论课的德育和智育双重功能,己成为目前政治理论课教学面临的一个严重问题。我们的实践表明,政治理论课教学必须与时俱进,不断创新教学内容、教学方法和教学手段,才能进一步增强政治课教学的针对性、说服力和感染力。