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历史教学语言的情感性被引量：1

The sensibility of language of teaching history

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摘要加强历史教学语言的情感性是进行情感教育的有效手段。本文主要就历史教学语言情感性的意义及达到语言情感性的途径进行探讨。

作者黄燕群

机构地区梧州师范高等专科学校人文与管理系

出处《广西梧州师范高等专科学校学报》 2005年第3期43-45,共3页 Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi

关键词历史教学教学语言情感性情感教育

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] K-4 [历史地理]

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广西梧州师范高等专科学校学报

2005年第3期

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