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主题研究式教学观摩研讨活动的过程与价值
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摘要
我区被国家教育部确定为全国首批实验性、示范性“以校为本教研制度建设基地”实验区之一。近年来,我们一方面改进教师培训和教科教研工作机制,健全区、片、校三级教研网络,加强校本教研骨干教师队伍建设.另一方面积极动员、帮助学校制定校本教研规划,建立校本研修制度,创新校本教研方式,对提高教师专业发展水平、提高新课程实施水平起了很好的促进作用。
作者
徐惠仁
机构地区
常州市武进区教育局教研室
出处
《江苏教育研究》
2005年第12期23-26,共4页
Jiangsu Education Research
关键词
主题研究式教学观摩研讨活动
校本教研制度
骨干教师队伍建设
教师专业发展
课程改革
中小学
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育研究
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