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促进教师专业发展的教育知识管理策略
被引量：
12
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摘要
在分析教育知识管理思想以及教师专业发展的基础上,提出促进教师专业发展的知识管理策略。
作者
王继新
贾成净
机构地区
华中师范大学信息技术系
出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2005年第12期159-161,共3页
Science & Technology Progress and Policy
关键词
教育知识管理
教师专业发展
显性知识
隐性知识
分类号
G645.12 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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