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公文写作课教学的多维视角

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摘要 公文写作课教学要以接受性学习、自主性学习、合作性学习和探究性学习为视点,结合该课程的学科特点,强调素质性、技法性和规范性的有机整合,自觉吸收传统教学中的有益成果,融合现代教育理念,拓宽教学视域,关注实践环节,注重多维渗透,探讨新的教学语境下公文写作课的教学方法与规律。
作者 陈寿富
出处 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2005年第5期113-115,共3页 Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
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