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让“自画像”生动逼真——人教版三年级下册《介绍自己》习作指导设计
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摘要
新年伊始,我们的“寒假备课”又和您相约在料峭春寒里了。专题征稿启事刊出以后,邮箱虽日日刷新,却总是有众多的设计稿件让我们应接不暇,心里欣喜万分,因为越来越多的朋友真正地走近我们,关注我们。然而编完稿件,却又很是不安,因为版面有限,我们只能择取有代表性的数篇稿件与朋友们“见面”,许多热心读者寄来的稿件我们只能忍痛割爱了。诚然,这些文章不能说是最优秀的,但是它们代表了一种教学思路。如果它能让您在教学中触类旁通,咀嚼出属于您的教学方法,那么我们将备感欣慰。
作者
胡元华
机构地区
福州教育学院附属第一小学
出处
《福建教育》
2006年第01A期14-15,共2页
关键词
《介绍自己》
三年级下册
习作指导
设计
人教版
自画像
生动
教学思路
征稿启事
触类旁通
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
G623.6 [文化科学—教育学]
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李翠琴,王毓新.
《介绍自己》习作教学设计[J]
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陈春莲,曾扬明.
习作怎么“写具体”[J]
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肖丽.
彰显个性 率真表达——《介绍自己》习作教学[J]
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福建教育
2006年 第01A期
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