构建凸显主体活动的数学课堂——人教版第十二册《立体图形》复习课教学设计片段剖析
摘要
[档案]本课在福建省首批小学数学学科带头人（片区）研修会上做过展示。
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12015·北京全国中学数学特色课堂案例分析研修会[J].中学数学教学参考,2015(Z3).
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2华爱华.谈教研员在园本教研中的引领作用——在全国“以园为本教研制度建设”项目教研员研修会上的总结[J].幼儿教育（父母孩子）,2007,0(9):12-13. 被引量：1
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3脑筋急转弯二则[J].中文自修,2014,0(11):35-35.
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4“数学新课程高效课堂案例分析”研修会剪影[J].中学数学教学参考（中旬）,2010(11).
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5本刊讯.2016高中数学特色课堂案例分析研修会在无锡成功举办[J].中学数学教学参考,2016(6).
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6李敏敏,左晓凯.课题立项 研学实践——第二期地理课题立项研修会活动剪影[J].中学地理教学参考,2017,0(9).
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7王瑜.一场受益良多的研修会——“2014全国中学微课教学研修会”纪实与感受[J].中学地理教学参考,2014(7):70-71. 被引量：1
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8裴光亚.数学教学思考一二三[J].中学数学教学参考,2016,0(6):2-7. 被引量：10
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9本社在保定市举办“数学新课程高效课堂案例分析”研修会[J].中学数学教学参考（中旬）,2010(11):71-71.
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10“数学新课程高效课堂案例分析”研修会成功举办[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(11):71-71.
