让的艺术
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1唐承浩.书面表达开头的八种方式[J].第二课堂（A）,2011(2):34-36.
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2沈颖芬.突破思维定势负作用的几点见解[J].数理化解题研究（高中版）,2013(11):29-29.
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3温芳.文言文教学要善于挖掘传统文化的内涵[J].广西教育,2007(06B):36-36. 被引量：1
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4滕小荣.如何使初中生对历史课堂感兴趣[J].神州,2011(07X):196-197.
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5郑朝晖.《望庐山瀑布》:李白的不得了[J].语文世界（中旬刊）,2014(7):26-26.
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6周荣森.历史的定论和没有定论的历史——略谈历史教学中对学生创新思维的培养[J].历史教学问题,2008(5):110-110.
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7姜卫东.2012高考数学压轴题应考策略[J].求学（理科版）,2012(4):51-54.
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8高丽华.浅谈如何指导初中学生学好物理[J].神州,2011(11X):199-199.
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9钱俊玲.还原经典之美,与传统文化同行[J].学周刊（下旬）,2015(8):224-225.
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10陈雁.“我”到底先进到什么程度——关于《故乡》中“我”的深度思考[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2015,0(8):76-76. 被引量：1
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