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浅谈高中英语教师的课堂应变能力被引量：2

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摘要课堂教学是多向交往和各因素交互活动的动态过程,具有不可预测性和不确定性.本文结合高中英语课堂教学的实际,探讨课堂应变能力的内涵以及教师怎样提高应变能力,从而改善课堂气氛,锤炼教学艺术,使教学收到良好的效果.

作者董泽静

机构地区江苏苏州外国语学校

出处《中小学外语教学》北大核心 2005年第12期17-20,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词高中英语教师课堂应变能力英语教学课堂气氛教学艺术

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2005年第12期

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