摘要
让每一位适龄儿童享受同等受教育权利。推进教育均衡发展,不仅是社会公平性的重要体现,也是解决教育自身现实矛盾的迫切需求。受制度、地域、环境、历史积淀等多种因素影响,多年来,基础教育面临着一个难题.那就是校与校之间差距越来越大。中小学择校风愈演愈烈。任其发展下去,不仅阻碍教育的健康、持续发展.而且在社会上也会产生较大的负面影响。因此。面对这一教育“顽症”,早在20世纪末,市委、市政府就毅然提出了“办好每一所学校”的要求,并督促教育部门着手加强学校的治薄扶弱工作。十年来,面向每一位学生、办好每一所学校,不仅成为铜陵教育界的共识,更重要的是不断付诸教育改革和发展的实践,收到了明显的成效。
出处
《基础教育参考》
2005年第12期6-8,共3页
Basic Education Review