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浅谈史料在初中历史教学中的运用 被引量:3

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摘要 近年来,历史教学界对史料教学越来越重视,史料的运用成为中学历史教学改革与发展面临的紧迫任务。在历史教学中加强史料的应用:一可以激发学生学习的兴趣;二有助于培养学生历史思维的能力;三有助于人文精神的培养。当然在运用史料时应遵循三个原则:科学性;适度性;趣味性。
作者 陈江琴
出处 《宁波大学学报(教育科学版)》 2005年第5期149-150,共2页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词 历史 教学 史料
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1[日]山内光哉 著,李蔚,楚日辉.学习与教学心理学[M]教育科学出版社,1986.
  • 2[日]大河内一男等 著,曲程,迟凤年.教育学的理论问题[M]教育科学出版社,1984.

共引文献25

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献3

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