“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学形式回顾与持续改革

《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是高校思想政治理论课的核心课程。该课程开设面广,影响大。然而,教学内容多层重复；对热点、疑点问题分析不能从理论层次来解答问题；多媒体课件制作水平质量不高等因素影响了该课程的实效,应该从这些方面着手改进。