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在比较中认识信息技术与课程整合的内涵
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摘要
信息技术与课程整合虽已开展多年,情况却依然不尽人意。一方面,关于信息技术与课程整合的讨论已经成为当前教育领域的热点问题,广大中小学教师也都知道一些关于信息技术与课程整合的知识;另一方面,大部分教师对信息技术与课程整合的本质认识不清,
作者
蒋丽清
薛辉
机构地区
江苏省常州市西夏墅中心小学
出处
《教育情报参考》
2005年第12期55-56,共2页
关键词
信息技术与课程整合
中小学教师
内涵
教育领域
本质认识
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G635.12 [文化科学—教育学]
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