期刊文献+

运用评价促进学生发展——多元评价及其应用述评 被引量:8

Promoting the Development of the Students Through Evaluation
下载PDF
导出
摘要 多元评价是以多元智能理论为基础的一种评价方式,该方法试图将教学与评价结合,制定合适学生的发展规程,在此过程中找出学生的优点和长处,提供学生发展的建议,预测出学生发展的潜能,以最终达到培养学生各方面的问题解决能力。它为学生提供了更大的发展空间,将其有机地应用到我国目前的教育中并与现行的教育评价有机结合,是很值得研究的问题。
作者 李荆
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第12期62-64,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
  • 相关文献

参考文献2

  • 1(美)HowardGardner 霍力岩 译.智力的重构-21世纪的多元智能[M].北京:中国轻工业出版社,2004..
  • 2(美)HowardGardner 沈致隆 译.多元智能[M].北京:新华出版社,2004..

同被引文献33

引证文献8

二级引证文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部