且说新时期的新校长

最近,有几位年轻学子,忽萌探讨“新时期的新校长”问题的兴致。对于我们这些总算读过几本有关校长及校长培训的书,又不时进出中小学,同校长多有交往,原以为有不少话可说,岂知“新时期的新校长”这个话题,平时似乎还知道一些,而认真说起来,反而说不清楚。并非真的无话可说,而是对我国如今这种校长工作状态了解越多,有关校长的泛泛之谈也就越难启口。虽然说不清楚,心目中的问题还是存在的。就说现代校长的“素质”问题吧,其实,现任校长并非不清楚,本无须多说,因为关于校长的任职条件,早有明文规定。何况按照现行规章,新任校长或拟任校长在持证上岗以前,一般都须经过累计不少于300学时的任职资格培训。所以,问题不在于校长该有这样或那样的“素质”,而是作这种或那种判断的依据是什么,所提出的依据是否可靠,所作的判断同我国如今这种校长工作境况是否切合?姑且就此提出一些问题和看法,向识者求。