数学课堂教学原则的实践
出处
《今日教育》
2005年第9期20-21,共2页
Education Today
-
1王琳.互动时代的课堂教学原则[J].素质教育大参考,2003(3):20-23. 被引量:2
-
2尧地长.高中数学课堂教学如何做到“以生为本”[J].数学大世界(中旬),2016,0(2):29-29.
-
3邢焕.语文教学要重视精讲精练[J].教育现代化(电子版),2015,0(17):191-191.
-
4王衍.粗读 精读 运用——例谈课堂教学结构的优化[J].四川教育,1996(5):21-22.
-
5何仁生,叶展,陈小林,赵春莉,叶润楠.力学教学中如何进行迁移教学[J].高等理科教育,2006(5):118-121. 被引量:3
-
6周庠祯.“导—议—馈—扩”教学模式及其评价[J].广西师范大学学报(自然科学版),2000,18(S3):87-88.
-
7罗林祥.姓“教”就要重“改”[J].湖南教育(上旬)(A),1996,0(5):9-9.
-
8郑丽红.试论中学语文课堂分层次教学实践[J].神州,2012(15):81-81.
-
9陈兴隆.地理快乐教学基本原则论略[J].商洛学院学报,1996,16(3):84-87. 被引量:1
-
10别如青.启发式教学贵在点拨[J].苏州教育学院学报,2000,17(1):100-101. 被引量:1
;