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共享资源 个别辅导

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摘要 学生人数多,掌握知识的程度参差不齐,怎样的指导才能对每个学生都有积极作用呢?新课程中强化了信息技术的运用,为此,我把学生在课堂教学中难以完全理解、掌握的知识内容,或者把已经学过的知识加以综合归纳,编制好程序,输入微机制成课件,为学生提供个别辅导。
作者 冉径
机构地区 重庆市云阳中学
出处 《今日教育》 2005年第11期40-40,共1页 Education Today
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