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新课程到底怎么“教”——关于教学方式变革的追问
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摘要
当前,新课程倡导的自主学习、合作学习、探究学习的教学新理念已经得到广大教师的认同,但对于如何实施新课程,很多教师是有困惑的。胡卫平等在山西进行的调查也反映了新课程实践困难的问题:在具体操作过程中,有60.87%的校领导表示此次课程改革执行起来有很大困难。教师中有46.27%的认为理念很好,实际操作起来困难重重;9.02%的认为一些教学要求远远超出学生实际,过于理想化。
作者
刘长海
杜时忠
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《教育情报参考》
2005年第11期32-32,33,共2页
关键词
教学要求
新课程
方式变革
“教”
追问
自主学习
合作学习
探究学习
操作过程
课程实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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