儿童创造性的培养

儿童的有些行为往往与人们的习惯格格不入,常常招致教师或家长的斥责和批评,然而这些“特别”的行为正是儿童创造力迸发的前奏,如果在适宜的条件下对其创造性的表现给予肯定和激励,并进行正确的引导和训练,会促进儿童创造潜能的发挥。